Enrollment of participants to female leadership school announced for Dnipropetrovsk Oblast’s hromadas

NGO Dnipro Gender Club with the support of the U-LEAD with Europe Programme announces a competition for participation in the project Mentoring, networking and dialogue for the purpose of attracting young women to policy-making.


The project is being implemented in four AHs of the Dnipropetrovsk Oblast: Krynychanska, Ilarionivska, Mykolayivska (Petropavlivka Rayon) and Novooleksandrivska hromadas. It will facilitate the effective involvement of women in policy and decision-making, and increase the gender balance in relevant local institutions.

Questionnaire for participation to be submitted by April 1 (inclusive): https://forms.gle/4SEchrdZpbX4LzxZ8

The project will be implemented during April-October 2019. The first training is to be held in early April.

Participation in the project is free of charge.

Participants will be selected on a competitive basis.

The full version is available in Ukrainian – please click HERE

Read more:

03 December 2025

Вакансія: Місцеві експерти з планування управління відходами (WM4U)

Вакансія: Місцеві експерти з планування...

Програма WM4U оголошує відбір двох експертів з планування у сфері управління відходами для роботи з кластерами...

03 December 2025

Оцінювання спроможності громад: що стоїть за новим підходом Мінрозвитку – розгорнутий матеріал

Оцінювання спроможності громад: що стоїть за...

Українські громади отримають новий інструмент, що дає можливість чесно й наочно побачити власну спроможність....

03 December 2025

«3000 км Україною» – програма стартувала у тестовому режимі для прифронтових громад

«3000 км Україною» – програма стартувала у...

  Кабінет Міністрів ухвалив ряд рішень, що забезпечать додаткову підтримку жителів прифронтових територій та...

03 December 2025

Година запитань з Наталією Піпою «Оплата праці вчителів у 2026 році: що зміниться насправді?»

Година запитань з Наталією Піпою «Оплата праці...

 Яким буде навантаження педагогічних працівників та чому збільшення педагогічного навантаження не означає масових...