Консультація експерта щодо кадрової документації - запис вебінару

Новий 2023/24 навчальний рік вже стартував. А це означає, що на місцях питань з кадрових питань, зокрема документації, лише побільшає. Тож учасники вебінару спробували в них розібратися разом з Сергієм Яцковським, національним експертом проєкту Швейцарсько-український проєкт DECIDE.


Серед тем, які обговорили під час консультації:

  • розподіл педагогічного навантаження;
  • оформлення на роботу;
  • затвердження штатного розпису.

Презентація спікера: http://surl.li/kzuct

 

 


Вебінар провели в межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я». Ключова мета – допомогти розвитку ефективної системи управління освітою на місцях. 

Кампанію реалізує швейцарсько-український проєкт DECIDE — «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» спільно з Міністерством освіти і науки України, Міністерством розвитку громад, територій та інфраструктури України і Всеукраїнською асоціацією ОТГ

Tags:

osvita vebinar Serhii Yatskovskyi education

Source:

Read more:

03 December 2025

Вакансія: Місцеві експерти з планування управління відходами (WM4U)

Вакансія: Місцеві експерти з планування...

Програма WM4U оголошує відбір двох експертів з планування у сфері управління відходами для роботи з кластерами...

03 December 2025

Оцінювання спроможності громад: що стоїть за новим підходом Мінрозвитку – розгорнутий матеріал

Оцінювання спроможності громад: що стоїть за...

Українські громади отримають новий інструмент, що дає можливість чесно й наочно побачити власну спроможність....

03 December 2025

«3000 км Україною» – програма стартувала у тестовому режимі для прифронтових громад

«3000 км Україною» – програма стартувала у...

  Кабінет Міністрів ухвалив ряд рішень, що забезпечать додаткову підтримку жителів прифронтових територій та...

03 December 2025

Година запитань з Наталією Піпою «Оплата праці вчителів у 2026 році: що зміниться насправді?»

Година запитань з Наталією Піпою «Оплата праці...

 Яким буде навантаження педагогічних працівників та чому збільшення педагогічного навантаження не означає масових...