Як популяризують Миколаївську громаду через смачні медові десерти

 

На Петропавлівщині п’ятеро бджолярів — Сергій Прохода, Віталій Сап’янов, Євгеній Пономар, Олег Бондар і Сергій Волков — у 2019 році згуртувалися в кооператив «Пасічники Присамар’я». Виготовляють за новою технологією вулики та смачні медові десерти. Завдяки підтримці Миколаївської громади створили майстерню та закупили верстати для виготовлення вуликів. А міжнародні донори допомогли бджолярам відкрити «медовий» цех. Тепер бджолярі мають власну сертифіковану продукцію.

 

 

Наразі вони активно шукають ринки збуту своєї продукції. Ведуть перемовини із однією відомою торговельною мережею. А для продажу в магазинах виготовили всю необхідну документацію — висновки лабораторних досліджень, сертифікати якості, дозволи. Все як у цивілізованих країнах Європи.

 

 

ЧИТАТИ ІСТОРІЇ З ІНШИХ ГРОМАД

Теги:

творці нових громад

Область:

Дніпропетровська область

Громади:

Миколаївська територіальна громада

Джерело:

tvortsi.decentralization.gov.ua

Читайте також:

03 грудня 2025

Вакансія: Місцеві експерти з планування управління відходами (WM4U)

Вакансія: Місцеві експерти з планування...

Програма WM4U оголошує відбір двох експертів з планування у сфері управління відходами для роботи з кластерами...

03 грудня 2025

Оцінювання спроможності громад: що стоїть за новим підходом Мінрозвитку – розгорнутий матеріал

Оцінювання спроможності громад: що стоїть за...

Українські громади отримають новий інструмент, що дає можливість чесно й наочно побачити власну спроможність....

03 грудня 2025

«3000 км Україною» – програма стартувала у тестовому режимі для прифронтових громад

«3000 км Україною» – програма стартувала у...

  Кабінет Міністрів ухвалив ряд рішень, що забезпечать додаткову підтримку жителів прифронтових територій та...

03 грудня 2025

Година запитань з Наталією Піпою «Оплата праці вчителів у 2026 році: що зміниться насправді?»

Година запитань з Наталією Піпою «Оплата праці...

 Яким буде навантаження педагогічних працівників та чому збільшення педагогічного навантаження не означає масових...