Київщина: голови громад обговорили впровадження реформи старшої профільної школи

27 травня у Києві відбувся семінар-практикум «Реформа старшої профільної школи: можливості і виклики для громади», що став заключною частиною навчання за програмою підвищення кваліфікації. Участь у заході взяли голови та профільні заступники голів з 41 громади Київської області.

Програма підвищення кваліфікації погоджена НАДС та розрахована на 0,6 кредити ЄКТС (19 год.)

Питання впровадження реформи профільної середньої освіти, зокрема з акцентом на врахування особливостей регіону та громад Київщини, учасники обговорили з:

  • Надією Кузьмичовою, заступницею Міністра освіти і науки України;
  • Миколаєм Калашником, начальником обласної військової адміністрації;
  • Валентиною Полторак, менеджеркою проєкту DECIDE;
  • національними експертами проєкту DECIDE: Андрієм Мацокіним, Павлом Остапенком та Сергієм Яцковським;
  • Анною Моренко, координаторкою напряму освітнього середовища Офісу впровадження НУШ.

Зустріч проходила у форматі відкритого діалогу: голови громад активно ставили запитання заступниці Міністра освіти й науки та експертам проєкту DECIDE, обговорювали практичні аспекти впровадження реформи у своїх громадах та окреслювали виклики, які виникають у процесі трансформації старшої школи.

Серед основних питань:

  • ключові зміни, передбачені реформою старшої профільної школи, та їх вплив на організацію освітнього процесу в громадах;
  • вимоги до освітніх просторів старшої профільної школи: підходи до зонування, функціональність і можливості фінансування;
  • фінансові інструменти та субвенції для створення сучасної матеріально-технічної бази академічних ліцеїв;
  • співробітництво територіальних громад у процесі формування мережі закладів освіти.

Ключові питання, які сьогодні є пріоритетними для громад:

  • вимоги щодо мінімально допустимої кількості учнів у академічному ліцеї;
  • забезпечення доступності ліцеїв з урахуванням стану доріг;
  • можливості залучення зовнішніх ресурсів для розвитку ліцею;
  • особливості укладання договорів співробітництва громад;
  • законодавче забезпечення можливостей для учнів та учениць, які наразі навчаються у 9-х та 10-х класах, завершити навчання у своїх школах;
  • питання мораторію на використання майнових комплексів ліквідованих закладів освіти;
  • внесення засновниками змін до статутів закладів освіти для впровадження фінансової автономії.

Окрім цього, менеджерка Проєкту DECIDE Валентина Полторак презентувала можливості подальшої співпраці у межах ІІ фази Проєкту. Нещодавно Проєкт DECIDE та Київська обласна державна адміністрація підписали меморандум про співпрацю до 2030 року. Йдеться про системне впровадження освітніх реформ, стратегічне планування розвитку освіти, а також розбудову зв’язку між освітою, економікою та ринком праці області через створення ефективної системи профорієнтації.

У межах семінару-практикуму учасники також відвідали Ліцей 1 с. Петропавлівська Борщагівка, де ознайомилися з практичними прикладами організації освітнього процесу.

08.06.2026 - 09:30 | Переглядів: 4208
Київщина: голови громад обговорили впровадження реформи старшої профільної школи

Приєднані зображення:

Джерело:

Проєкт DECIDE

Читайте також:

03 липня 2026

Доступність податкових адміністративних послуг: Результати опитування ОМС

Доступність податкових адміністративних послуг:...

  Програма Polaris у партнерстві з Всеукраїнською Асоціацією ОТГ провела опитування органів місцевого...

03 липня 2026

Вакансія: Експерт(-ка) з гендерних питань

Вакансія: Експерт(-ка) з гендерних питань

SALAR International та Avfall Sverige оголошують вакансію «Експерт(-ка) з гендерних питань» до програм WM4U...

03 липня 2026

Тетяна Бордюг: «Громади обирають життя, тобто, розвиток…»

Тетяна Бордюг: «Громади обирають життя, тобто,...

Керівниця регіонального офісу “U-LEAD з Європою” в Запорізькій області Тетяна Бордюг про нестандартні формати...

02 липня 2026

Кластерний підхід у профільній середній освіті: засади та реалізація

Кластерний підхід у профільній середній освіті:...

У межах реалізації реформи старшої профільної школи, суттєво змінюються підходи до  внутрішньої організації...