В ОТГ директори шкіл мають займатися виключно навчально-виховним процесом, а опікуватися фінансовими питаннями повинні комунальні підприємства, – заступник Міністра Павло Хобзей

Щоб концепція Нової української школи була успішно впроваджена, керівники освіти в об’єднаних територіальних громадах та районах, директори шкіл мають стати лідерами змін у середній освіті. На цьому наголосив заступник Міністра освіти і науки України Павло Хобзей під час виступу на відкритій громадській студії «Стратегія розвитку освіти в ОТГ: регіональний дискурс». Захід відбувся сьогодні, 28 березня, на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

«Нова українська школа – це наша спільна реформа, і тільки в співпраці ми можемо досягнути результатів. Саме керівники, насамперед директори шкіл, мають вести колектив до змін. Водночас ми сподіваємося, що вже найближчим часом в ОТГ директори шкіл не опікуватимуться майновими та господарськими питаннями, а займатимуться виключно навчально-виховним процесом. Зараз громади можуть створювати комунальні підприємства, які фахово надаватимуть відповідні послуги, а директор з колективом буде вчити, виховувати і будувати Нову українську школу», – зазначив Павло Хобзей.

У роботі відкритої громадської студії взяли участь представники місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, ОТГ, управлінь освіти, науково-педагогічні та педагогічні працівники Миколаївщини. Головною темою їхнього обговорення стала підготовка лідерів ОТГ до створення ефективної системи освіти в умовах реформ.

Народний депутат України, член Комітету з питань науки і освіти Верховної Ради України Тарас Кремень відзначив, що процес децентралізації – це не лише питання фінансів, а й процес осмислення надання якісних освітніх послуг. За його словами, перспективи для Миколаївщини полягають в інтернаціоналізації освіти (участь у світових, міжнародних проектах) та ефективному освітньому менеджменті.

У підсумку учасники громадської студії виробили подальший план спільних дій, спрямованих на прогнозування розвитку освітньої мережі; ефективне управління освітою в контексті урахування соціальних запитів і виконання державного замовлення; розвиток регіональної системи підготовки представників органів місцевого самоврядування ОТГ у сфері ефективного управління освітою.